APORTES DEL COUNSELING PARA SU DESARROLLO
Jueves 17, viernes 18 y sábado 19 de septiembre de 2009
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AUSPICIADO POR EL MINISTERIO DE SALUD
DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
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Antecedentes del Congreso de Counseling de las Américas
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Los Congresos de las Américas en Counseling se han realizado:
Primer Congreso (2004): fué realizado en México teniendo como tema central: "La interdisciplinariedad en el Counseling".
Segundo Congreso (2005): se realizó en Venezuela bajo el tema: "Encuentros y Transformaciones".
Tercer Congreso (2007): Se realizó en la Republica Argentina, el tema fue: "Despliegue del Potencial Humano".
Cuarto Congreso (2008): se realizó en Nicaragua y el tema fue "Cultura, Comunidad y Counseling".
Cada uno de ellos contó con la presencia de profesionales y estudiantes del counseling (Consultoría - orientación - consejería) de Estados Unidos de Norteamérica, Mexíco, Venezuela, Argentina, Nicaragua, Cuba y la invitación especial a colegas de Europa.
El actual Quinto Congreso se realizá nuevamente en Argentina. La idea se generó en el marco del VI Taller Internacional de Salud Mental, Ecología y Proyección Comunitaria realizado el La Habana, Cuba en abril de 2009. Allí reunidos, los organizadores de los anteriores vimos la necesidad de volver a encontrarnos, y continuar profundizando e intercambiando experiencias que favorezcan el desarrollo de la profesión en nuestro continente.
Antecedentes de las Jornadas Nacionales de Counseling
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En 2003, en el mes de septiembre, Holos San Isidro y Epoge viendo que la profesión habia madurado como para comenzar a exponerse como tal organizaron las Primeras Jornadas Nacionales de Counseling, en esa oportunidad el tema fue "El Counseling en acción". Desde entonces todos los años y para el mismo mes continuamos desarrollando esos eventos que a traves de talleres, paneles y conferencias permiten a los Counselors ir desplegando cada vez más su disciplina, y mostrando como la misma fue ampliando su campo de acción, lo que nos inspiró el inicio y la misión de estas Jornadas.
En el decurso de estos siete años transitamos temas como "El Counseling como Vivencia", "El Counseling en la vida cotidiana, prevención y promoción", "Presente y futuro de nuestra profesión", "La inclusión y exclusión en la vincularidad", "La consulta en el Counseling", entre otros, y hoy nos encontramos con la idea de intercambiar experiencias ante "La Condición Humana" y brindar los aportes que la disciplina puede ofrecer.
PALABRAS PRELIMINARES A ESTE EVENTO
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Es un honor para nuestra Institución volver a organizar, tal como lo hicimos en 2007, un Congreso Internacional de Counseling.
En esta oportunidad integramos este importante evento a las Jornadas Nacionales que venimos realizando desde hace 7 años.
Lo hacemos desde un tema que creemos convocante dada la actualidad del mundo, “LA CONDICION HUMANA- APORTES DEL COUNSELING PARA SU DESARROLLO, y estamos convencidos que desde la disciplina podemos generar mejores condiciones para ello.
Por otra parte tomamos la decisión de unir ambos eventos e inaugurar la NBCC Argentina, entidad que Certificará a los Counselors argentinos.
Es por ello que concurrirán las principales autoridades de la NBCC International, organización que certifica los Counselors en EEUU y varios países del mundo, a la cual nos integramos como sede en nuestro país, y con su aval nos coloca definitivamente en el concierto mundial, siendo un acontecimiento de suma importancia para la profesión.
La participación de prestigiosos colegas de México, Venezuela, Cuba, EEUU y España, el apoyo de las instituciones a las que pertenecen, y la riqueza de los trabajos presentados por nuestros colegas argentinos nos alienta a generar la posibilidad de encontrarnos.
Agradecemos el patrocinio de la NBCC INTERNACIONAL - National Board for Certified Counselors International, el auspicio de la IAC - International Association for Counseling, de la Asociación Argentina de Counselors, y la adhesión de los Institutos Intercambio, Holos Capital, IADE Counseling, Juan Amos Comenio, Kliné de Capital Federal e ISET de Posadas Misiones.
La programación del evento muestra la calidad y diversidad del mismo, se abarcaran las siguientes tematicas: pareja, familia, conflictos generacionales,
salud mental, proyectos de vida, neurociencias, educacional, organizacional,
supervisión, derivación, creatividad, corporalidad, sexualidad, prevención del VIH, aportes filosóficos, violencia, adicciones, marginación y exclusión social, miedos, niñez,adolescencia, formación y desarrollo laboral de los Counselors,sistemas de certificación y de acreditaciones, entre otras.
Un gran abrazo
Lic. Andrés Sánchez Bodas
Creador de la Carrera de Counseling en Argentina
Director de Holos San Isidro y Epoge
Presidente del Evento
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PRESIDENTE
Lic. Andrés Sánchez Bodas
VICEPRESIDENTE
Clr. Claudia Berneman
COMITE DE HONOR
Dr. Kurt Kraus (Presidente de la NBCC)
Dr. Thomas W. Clawson (Presidente CEO, NBCC & Affiliates, Inc.)
Ph.D. Wendi Schweiger (Directora de la NBCC International)
Dra. Carol Bobby (Directora ejecutiva de la CACREP)
Dra. Rebecca Powell Stanard (presidente del comité directivo IRCEP)
Ph.D. George Vera (Maestría en Orientación - Venezuela)
Dr. Antonio Tena Suck (Director del Departamento de Psicología de la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México)
Mtro. Eitan Kleinberg (Representante en México del National Board for Certified Counselors)
Dr. Ovidio D´Angelo Hernández (Centro de Investigaciones psicosociales de Cuba)
Master Omar García Miranda (Centro de Investigaciones psicosociales de Cuba)
Clr. Alejandro Corbalán (Presidente de la Asoc. Arg. de Counselors)
Clr. Beatriz Brinckmann (Vicepresidente de la IAC - International Association for Counseling)
COMITE ACADEMICO:
Counselor Mónica Lagache de Eppinger
Lic. Andrea Eppinger
Prof. Sandra Pons
Coord. Acad. Counselor Enrique Berni
COORDINACION GENERAL
Leonardo La Cava
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DIAS y HORARIOS:
SEPTIEMBRE 2009
Jueves 17 de 9.30 a 19 hs.
Viernes 18 de 9.30 a 19 hs.
Sábado 19 de 9 a 18 hs.
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ORGANIZACION:
Instituto Holos San Isidro
Epogé - Centro para el Desarrollo Humano
PATROCINA:
NBCC INTERNACIONAL - National Board for Certified Counselors international
CACREP - Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs
AUSPICIAN:
IAC - International Association for Counseling
AAC - Asociación Argentina de Counselors
ENTIDADES PARTICIPANTES/ADHERENTES:
Universidad del Zulia (Venezuela)
Universidad de la Habana (Cuba)
Universidad Iberoamericana (México)
Centro de Investigaciones Psicosociales de Cuba
Instituto Intercambio (Argentina)
Instituto Holos Capital (Argentina)
Instituto IADE Counseling (Argentina)
Instituto Juan Amos Comenio (Argentina)
Instituto Kliné (Argentina)
Instituto ISET (Posadas, Misiones, Argentina)
Centro Buenos Aires de Psicoterapias. Escuela de Gestalt. (Argentina).
PCETI - Person Centered Expressive Arts Therapy Institute - Argentina.
ICAS - Independent Counselling & Advisory Services - Argentina.
EXTRANJEROS CONFIRMADOS (hasta el momento)
Dr. Antonio Tena Suck (México) - Mgr. Aura Vargas - Master Bárbara Zas (Cuba) - Dra. Carol Bobby (EEUU) - Dr. Elias Zambrano (EEUU) - Mtro. Eitan Kleinberg (México) - Ph.D. George Vera (Venezuela) - Master Kenia Lorenzo (Cuba - Argentina) - Dr. Kurt Kraus (EEUU) - Master Omar García Miranda (Cuba) - Dr. Ovidio D´Angelo Hernández (Cuba) - Dr. Thomas W. Clawson (EEUU) - Master Tomeu Barceló (España) - Master Yuliet Cruz (Cuba) - Dra. Rebecca Powell Stanard (EEUU) - Dra. Sandra López Baez (EEUU) - Ph.D. Wendi Schweiger (EEUU) - Dr. Scott Hinkle (EEUU)
PROFESIONALES ARGENTINOS
Clr. Adair de Leonetti, Mónica - Clr. Almeyda, Ana Luisa - Clr. Alonso, Mirta - Lic. y Clr. Arlenghi, Leticia - Clr. Armenteros, Patricia - Clr. Blacher, Eduardo - Dra. Bottini, Graciela - Clr. Boueri, María Inés - Lic, Bredice, Gloria - Clr. Brinckmann, Beatriz - Clr. Canale, Mario - Clr. Candia, Mabel - Clr. Carrera, Mabel - Clr. Cincunegui, Facundo - Clr. Corbalán, Alejandro - Clr. Crescente, María Laura - Clr. D´Amato, Graciela - Clr. Dorfman, Silvia - Clr. Dowd, Kathleen - Equipo de Counseling Educacional de la Asociación Argentina de Counselors - Prof. Etcheverry, Luís María - Prof. Ferrero Scordo, Rolando - Clr. Finkelstein, Raquel - Lic. y Clr. Francisco, Graciela - Clr. García Arias, Guillermo - Lic. García Moya, Raúl - Dr. Ghedin, Walter - Clr. Gómez Laumann, José - Clr. Grinblatt, Alicia - Lic. Koval, Guillermo - Clr. Kracht de Vadillo, María Laura - Dr. Labaké, Julio - Lic. Lista, Juan - Clr. López, Sergio - Clr. Luchetti, Susana - Clr. Martinez, Marité - Clr. Medina, Caudia - Clr. Medina, Patricia - Clr. Meliá, Susana - Clr. Mendivil, Alicia - Clr. Murdoch, Marina - Clr. Nyberg, Cristina - Clr. Padula, Graciela - Clr. Paez, Sara - Lic. y Clr. Perazzo, Silvia - Prof. Pons, Sandra - Clr. Pozzo, Silvina - Clr. Reyes, María - Prof. Rodriguez, Eduardo - Clr. Rodríguez, Juan Carlos - Clr. Russo, Ezequiel - Clr. Sacca, Nora - Clr. Salvidio, María Elsa - Lic. Sánchez Bodas, Andrés - Lic. Sly, Guillermo - Clr. Toscano, Teresa - Clr. Trabucco, Lucia - Clr. Torres Meliá, Brenda - Clr. Vernengo, María Eugenia - Clr. Vidoni, Leonardo - Clr. Vitale, María Laura.
DESTINATARIOS:
Counselors, estudiantes de la carrera de Counseling, Psicólogos, Médicos Psiquiatras, Sociólogos, Filósofos, Docentes y disciplinas afines.
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES
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JUEVES 17
9.30 a 11 hs. Acreditaciones en Holos San Isidro.
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11 a 13 hs.
(01) Conferencia: Entrenamiento en Counseling para Pareja y Familia de los Estados Unidos.
Dr. Scott Hinkle (EEUU)
La formación y entrenamiento de counselors especializados en pareja y familia en Estados Unidos se guía por los estándares de la CACREP. Esta presentación discutirá los estándares clínicos como así también discutirá los métodos de enseñanza detallados, enfocando sobre teoría, habilidades, prácticas e intervenciones.
J. Scott Hinkle, Ph. D es el Coordinador de Entrenamiento Clínico de la NBCC-International (NBCC-I). El Doctor Hinkle es Counselor Certificado Nacional (NCC), Counselor Certificado en Salud Mental Clínica (CCMHC), y Supervisor Clínico Aprobado (ACS). Es autor de numerosos artículos sobre salud mental, como así también de dos libros: “Counseling Familiar en Escuelas” (1955) y “La Promoción de Salud Mental Optima a través del Counseling” (1999).
El Doctor Hinkle ha practicado el Counseling durante 30 años en las áreas de Matrimonio, Parejas y Familias como así también en intervenciones de Salud Mental. Como Profesor, el Doctor Hinkle dictó cursos de grado en Counseling Familiar, Evaluaciones Psicológicas y Psicodiagnóstico. También ha enseñado en Europa y ha ofrecido numerosos cursos de educación a distancia por medio de computadoras online.
El Doctor Hinkle se ha desempeñado como miembro del equipo directivo del Consejo de Acreditación para Counseling y Programas Relacionados (CACREP) y es co-autor de los estándares originales para Counseling en Pareja y Familia de la CACREP. Es consultor para universidades sobre temas relacionados con la acreditación, educación a distancia y entrenamiento clínico.
Nacido en Nashville, Tennesse, Estados Unidos, el Doctor Hinkle vivió muchos de sus años de juventud en Bangkok, Tailandia. Viaja internacionalmente en forma regular para la NBCC-I como orador, profesor y presentando talleres. En la actualidad, dirige proyectos del Departamento de Salud Mental y Dependencia de Sustancias de la Organización Mundial de la Salud.
(02) Charla-debate: Universidad y Orientación: Una propuesta de abordaje teórico-metodológico.
Master Omar García Miranda (Cuba)
En el presente trabajo se abordan algunas ideas acerca de la organización y direcciones de la orientación en la educación superior en el contexto local en Cuba. Constituyen reflexiones primarias de la implementación que en este momento se lleva a cabo en una sede universitaria municipal en la Ciudad de la Habana. Las acciones de orientación persiguen el propósito de abarcar, con un enfoque holístico, la relación universidad-territorio teniendo como fin la formación de profesionales capaces de producir, creativa y de manera permanente, transformaciones en su medio. En este sentido se plantean los objetivos de fundamentar la necesidad y especificidad de la orientación en la educación superior a nivel local, así como señalar algunas dimensiones y áreas de trabajo identificadas hasta el momento.
Msc. Omar García Miranda, psicólogo.
Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas. Cuba
Profesor Universidad de la Habana.
Miembro de la Sociedad Cubana de Psicología. Coordinador del ¨Grupo de Orientación Psicosocial¨ y Miembro de la ¨Sección de Desarrollo Organizacional¨.
Graduado en 1990.
Maestría en Consultoría Gerencial, 2002. Universidad de la Habana.
Maestría en Psicología Laboral y de las Organizaciones, 2004. Universidad de la Habana.
Diplomado en Gestión de Recursos Humanos, 1997. Instituto Superior Pedagógico ¨José Antonio Echeverría¨.
Publicaciones
“La motivación y su relación con los sistemas de estimulación”. Boletín de la Asociación Nacional de Economistas de Cuba. 1998.
“Formación de Equipos de Trabajo”. Centro de Preparación Gerencial. Ministerio del Transporte. 2000.
¨La orientación en el contexto de la municipalización de la educación superior¨. CLACSO. 2008.
(03) Taller: TRAVESÍA… Un viaje conmigo…
Lic. Gloria Bredice
El taller propone el autoconocimiento, contacto con la condición humana, nuestra naturaleza y potenciales a través de la metáfora de un recorrido por nuestro paisaje propio como plataforma de salida a los paisajes del mundo exterior.
Su misión es des-cubrir el ser integral físico-psíquico-espiritual y animarnos a ponerlo en juego en el arte de vivir.
Para abordar las circunstancias cotidianas con un sentimiento de autoconfianza y goce necesitamos despertar la atención profunda, tomar conciencia de nosotros mismos, descubrir y recorrer e integrar en el contacto íntimo los procesos internos, recursos y habilidades que nos son propios, nos permiten resolver los conflictos y lograr una vida más plena.
Sus objetivos son:
Despertar la atención profunda
Percibir en claridad los procesos internos
Re-conocernos desde la vivencia
Mejorar la relación con uno mismo
Potenciar la integración
Des-cubrir nuestro modo existencial
Lic. Gloria M Bredice Psicóloga - egresada de UNR. Preside la Fundación Tendrel (espacio y servicios para el desarrollo humano) con sede en Rosario y Buenos Aires.
Formación en Cs Humanísticas- Gestalt y Ps. Transpersonal Directora -docente del CEPGT que brinda la formación en estas áreas en la Fundación .
Cursó Seminarios y talleres entre otros con Stanley Krippner, Melinda Maxfield, Elizabeth Kubbler Ross, Carl Simonton, Norberto Levi, Frank Cardelle, maestros rimpoches budista-tibetanos, Nana Schnake, S. Sinay, Elena Rodriguez, etc.
(04) Charla – Debate: El Enfoque Centrado en la Persona, las neurociencias y el counseling
Lic. y Clr. Graciela Francisco
Cuando C. Rogers comenzó a investigar acerca de la relación en counseling o psicoterapia, lo hizo con una idea sumamente práctica: le interesaba ser eficiente. Partió de su experiencia, la formación académica recibida y todos sus conocimientos sobre metodología científica.
No sólo logró lo que buscaba sino algunas otras cosas, como por ejemplo determinar qué es lo que vuelve eficaz a una relación de ayuda en sus distintas opciones, ya sea profesional o no y cuáles son sus características aislándolas y describiéndolas para que otros puedan aprenderlas y/o replicar sus estudios.
También teorizó acerca de la formación de la personalidad en el niño y el lugar que las emociones de afecto y amenaza tienen en su desarrollo y en el de toda persona a lo largo de la vida. Nos enseñó cómo este desarrollo puede desviarse, bloquearse o incluso invertirse y cómo se repara aquí y ahora. Arriesgó nuevos conceptos acerca de la naturaleza humana y del ser como organismo... entre otras cosas.
Contemporáneamente a los estudios de Rogers, - y muy posiblemente sin que él tuviera acceso a esta información -, distintos profesionales de la ciencia se dedicaban a estudiar el funcionamiento del cerebro, órgano aún hoy muy poco conocido.
Sin embargo sí se saben algunas cosas, como por ejemplo que el cerebro se modifica continuamente con toda experiencia de vida, que todo se almacena como aprendizaje en distintos tipos de memoria y que hay períodos sensibles para algunos de estos sucesos que determinan grandemente el futuro. Entre las experiencias que más se ha podido conocer en detalle es justamente cómo actúa la emoción de la amenaza y sus implicancias físicas y psicológicas.
Esta unidad cuerpo-mente por primera vez (más o menos) aceptada en el resto de las corrientes psicológicas, medicina y ciencias adjuntas dio nacimiento a la hoy llamada “psiconeuroinmunoendocrinología”, palabra formada por las funciones principales que las emociones modifican.
A partir de un breve repaso de lo mencionado anteriormente y que ya conocemos acerca del ECP, podremos ir desarrollando los nuevos conceptos pertinentes de las neurociencias y naturalmente devendrá en un paralelo casi obvio en el que intentaremos resaltar las coincidencias entre ambos estudios y las conclusiones que a partir del conocimiento del funcionamiento cerebral influyen directamente en el trabajo de un counselor del ECP y si lo ratifican o no.
Graciela B. Francisco es Counselor (1996) especializada en Desarrollo Personal (1998) y Licenciada en Psicología (2003). En ambas trabaja desde el Enfoque Centrado en la Persona de C. Rogers.
A través del tiempo se ha ido capacitando en Violencia Familiar, Adicciones y Atención en Accidentes y Catástrofes, especialidades que tienen en común que desarrollan en las personas afectadas problemas de Ansiedad y Estrés en diversos niveles de complejidad.
Actualmente se desempeña en el área de Adicciones de Epogé (Servicios de Counseling y Psicología Humanística), en Centro de Vida (ONG dedicada a la prevención y atención de las adicciones) y en la consulta privada.
Es docente de la carrera de Counseling en las materias del ECP, Adicciones y Deontología en distintas instituciones.
Ha escrito monografías, cuentos y varios artículos, algunos de los cuales fueron publicados; presentó trabajos en Congresos Nacionales e Internacionales y realizó algunas investigaciones, entre las que se cuenta la Tesina de Licenciatura en Psicología. Últimamente colaboró con un capítulo en el libro “Práctica del counseling en la Argentina”, compilado por Alicia Grinblatt.
(05) Disertación: Counseling Educacional
Equipo de Counseling Educacional de la Asociación Argentina de Counselors, coordinado por Clrs. Patricia Armenteros y Sara Paez.
La Asociación Argentina de Counselors, desde las coordinadoras del área de counseling educacional Clr. Patricia Armenteros Y Clr. Sara Raquel Paez estará exponiendo como realiza y desde donde pretende cumplir con los objetivos de su estatuto. Como trabaja buscando posibilidades, alternativas posibles para que counselors a partir de un interés común se capaciten, entrenen, y desarrollen tareas en el ámbito educativo, escenario posible para el desarrollo y el despliegue de la potencialidad humana. Porque cree que este espacio es propicio y apto para que el rol del counselor trabaje en pro de la condición humana y su desarrollo de valores, respeto, y consideración, para la construcción de vínculos sanos contextualizados en el marco de la política educativa actual.
Clr. Patricia Armenteros, Curso sus estudios de Counselor en el Instituto Holos, Centro Argentino de Psicología Humanística Y el postgrado en Desarrollo Personal en el Instituto Superior Intercambio. Es profesora de Geografía, Autora y coordinadora de diversos proyectos tales como “Por una escuela mejor”; “Taller de teatro para la prevención de problemáticas adolescentes” y “Creemos que se puede” entre otros. Actualmente se encuentra cursando el Postitulo de “Operador Familiar” en la Universidad de Luján. Es miembro del órgano de fiscalización de la Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Counselors, Periodo 2008 - 2010 y Coordina el área de Counseling Educacional de la AAC.
Clr. Sara Raquel Paez, Curso sus estudios de Counselor en el Instituto Juan Amos Comenio Y el postgrado en Desarrollo Personal en el Instituto Superior Intercambio. Posee el titulo de Bachiller en Teología, otorgado por el Seminario Bíblico de la UDAD y de Acompañante Terapéutico del Instituto Consultoria Espiritual. Ha realizado cursos, talleres, ha asistido a Jornadas de perfeccionamiento relacionados con la actualización de su profesión. Actualmente es Colaboradora de la Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Counselors, Periodo 2008 - 2010 y Coordina el área de Counseling Educacional de la A.A.C.
(06) Taller: Promoviendo un mejor desarrollo de la niñez
Clrs. Susana Meliá y Brenda Torres Meliá.
Taller-Teórico Vivencial: Dígalo sin mímica. “El desafío de crecer”
La idea es desarrollar un taller de prevención, donde los padres se contacten con la crianza como proceso permanente de ayuda y aprendizaje de los niños; estimulando en ellos el desarrollo de actitudes, comportamientos y habilidades para ser independientes y responsables de su propias vidas
La familia constituye un “universo privado” en el que se da por excelencia, la transmisión de pautas de comportamiento, valores, tradiciones culturales y creencias: para ello dispone de un importante acervo de recursos, experiencias y conocimiento de partida. No obstante, la era actual impone afrontar retos para los que las familias no están totalmente preparadas.
La meta adecuada de la crianza de los padres consiste en preparar al hijo para que sobreviva de forma independiente a la edad adulta, El niño no tiene necesidad más básica –por lo que se refiere a la conducta de los padres-que la seguridad física y emocional. Supone la creación de un entorno donde el niño pueda sentirse protegido y seguro
Se intentará proveer al grupo de: información para incorporar, formas adecuadas de interacción a través de técnicas de comunicación asertiva y reflexión
Clr. Susana Meliá
Consultora Psicológica. Counselor. Especialista en Desarrollo Personal. Pareja y familia (Holos.S.I)
Tec. Superior en salud (hematología).CABA
Coordinadora del Instituto Juan Amos Comenio. Docente de institutos de counseling. Counselor con ejercicio privado.
Tallerista :”La escucha empática” “Mis hijos me superan”,”Encierro y apertura””Sexualidad, una joya de la creación””Como realizar un taller””Fomento de la estima en niños””creencias que me expanden”,otros
Realice ayuda humanitaria Zaire(Campo de refugiados, Kibumga-Ruanda),para ACNUR.
Integrante del primer grupo de Cascos Blancos "Operativo Santa Victoria Este" para la Presidencia de la Nación.
Viaje a Salta, Peru, España, Marruecos, realizando Counseling pastoral, orientación a padres y parejas.
Participante y exponente en el Congreso Interamericano de Counseling S. Isidro Bs As año 2007,08
Participante y exponente del Congreso Interamericano de Counseling en Nicaragua (2008)
(07) Taller: Explorando la covisión centrada en la persona
Clrs. María Elsa Salvidio y Graciela D´Amato.
El propósito del presente trabajo es explorar la covisión de counseling centrado en la persona, o ‘supervisión’ como se conoce entre nosotros, desde las perspectivas teórica, experiencial y práctica, tanto de las personas que facilitan como de las que son facilitadas.
Comprende los temas que aparecen como relevantes en la bibliografía especifica sobre el tema y en los testimonios de los participantes:
- Supervisión o covision ¿es importante la palabra?
- La relación facilitador- counselor
- La covisión como espacio de aprendizaje, desarrollo personal y profesional
- Las responsabilidades del facilitador y el/los participante(s) de la covisión.
- Los aspectos éticos de la covisión
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13 a 14.30 hs.
Almuerzo
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14.30 a 16.30 hs.
(08) Seminario de entrenamiento (Primera parte)
Supervisión de Profesionales del Counseling. Un modelo de Desarrollo de Competencias Personales y Clínicas.
Ph.D. George Vera (Venezuela)
El taller se organiza a partir de varios conceptos medulares provenientes de una socio-antropología del counseling, de una pedagogía crítica emancipadora y de una construcción postmoderna de la realidad socio-cultural. Las experiencias se diseñan desde una visión de comunidad de aprendices sustentada en la creencia que los espacios de construcción e intercambios de saberes que ocurren en forma explicitas en una ambiente que favorece el aprendizaje interpersonal mediante la retroalimentación compartida, la exploración intrapersonal a través de la reflexión dialógica directa y la valoración de la experiencia desde el contacto intencional con las diversas dimensiones del ser humano contextualizado socio-culturalmente. La dinámica de la experiencia de aprendizaje se operacionaliza con la explicación y utilización de un Modelo para la formación y el desarrollo de un conjunto de competencias personales y profesionales en servicios.
Ph.D. George Davy Vera
Profesor titular del Departamento de Psicología, Faculta de Humanidades y Educación de la Universidad del Zulia, Maracaibo-Venezuela. Como profesor se desempeña en la formación de profesionales del Counseling en los ámbitos de licenciatura, maestrías y doctorados. Sus áreas de investigación se centran en el desarrollo ético-intelectual y profesional de counselors y psicoterapeutas y en los sistemas de supervisión y certificación de counselors en ejercicio, de las cuales ha publicado extensamente. Como counselor, el Dr. Vera sigue el modelo del counseling narrativo. Adicionalmente, el Dr. Vera suele ofrecer conferencias en materia de Counseling nacional e internacionalmente y ha sido profesor-investigador invitado para el dictado de seminarios y talleres, por Universidades e instituciones en Latinoamérica, USA y Europa.
(09) Seminario de entrenamiento (Primera parte)
Desarrollo del proyecto de vida: como enfoque y metodología complementaria del Counseling Holístico.
Dr. Ovidio D´Angelo Hernández (Cuba)
Se discute la categoría Proyectos de Vida Autorrealizadores como una noción central articuladora de la práctica del Counseling personal y social desde una perspectiva que abre a la reconstrucción de los procesos importantes conformadores de sentido de la situaciones y procesos dilemáticos de la vida personal-colectiva y encausadores de emancipación humana.
Se asume un esquema integrador basado la naturaleza de los procesos de Counseling orientados a la construcción de las-personas-en-lo-social, con un marco conceptual y operacional que articula las perspectivas: histórico-cultural y crítico-emancipatoria con los humanismos, psicoanálisis y otras.
La complementación con el counseling humanístico-holístico se basa en nociones como situación social de desarrollo, zonas de desarrollo potencial, autonomía integradora que articulan con conceptos de complejidad tales como autorganización, abordabilidades-constreñimientos,trayectorias-incertidumbre-autonomía, conflictividad-crisis y otras que permiten la interpretación-transformación de procesos individuales con referentes de naturaleza cultural y colectiva, desde una propuesta relacional desarrolladora.
Se muestran procedimientos originales para su aplicación en contextos individualizados y grupales con métodos críticos-reflexivos-vivenciales y otros. Se basa en la experiencia del autor de más de 20 años de investigación y aplicación en diversos contextos.
Dr. Ovidio D’Angelo Hernández.
Doctor Ciencias Psicológicas. Lic. Psicología. Lic. Sociología.
Investigador Titular y Profesor Titular del CIPS: Miembro del Consejo Científico, Jefe del Grupo de Creatividad y Jefe de Proyecto: Creatividad para la Transformación Social.
Integró la Junta Directiva de la Sociedad de Psicólogos de Cuba desde l990 al 2006. Dirige la Sección Psicología y Sociedad de dicha Sociedad.
Premios Nacionales Científicos, de la Academia de Ciencias de Cuba por resultados en el Programa PRYCREA, y Reconocimiento Especial de esa institución por resultados en la temática: Desarrollo Profesional y Proyectos de Vida.
Miembro de Cátedras de Ética y de Vigotski -Universidad de la Habana-, miembro de Directiva de Cátedra de Estudios sobre Complejidad. Coordinador de OFDP-Cuba e integra la dirección de la OFDP-Internacional (Fomento y Desarrollo del Pensamiento).
Autor de más de 60 artículos publicados en revistas científicas nacionales y extranjeras, y más de 10 libros y colectivos de autores.
(10) Seminario de entrenamiento (Primera parte)
Conexión Creativa: arte terapia y counseling a través de las artes Expresivas
Dra. Graciela Bottini de Barucca (Argentina)
Representante de Natalie Rogers
El método de la Conexión Creativa(R) fue creado por la Dra Natalie Rogers donde integra las artes expresivas a la filosofia de su padre.
Se trata de una secuencia disparadora de ideas y acciones creativas que llevan al consultante del alivio al insight,dentro de un marco seguro y contenedor.
Este método se aplica y es altamente eficaz en las areas de salud,educación y crecimiento personal.
Dra. Graciela Bottini de Barucca
Arte terapeuta
REAT(Registred Expressive Arts Therapist por la IEATA(International Expressive Arts Therapy assoc)
Co-Fundadora y Directora de PCETI-Argentina (Person Centered Expressive Arts Therapy Institute)Sede Argentina.
Ex Directora de la Carrera Licenciatura en Arte Dramático de la USAL
Miembro fundador de IPA argentina(Por el Derecho del Niño a Jugar)
(11) Taller: Relaciones entre hermanos.
"Has estado siempre ahí, hemos visto las mismas cosas, somos testigos de una misma historia..."
Clrs. Alicia Grinblatt y Teresa Toscano
La relación entre hermanos es peculiar pues entre ellos existen lazos afectivos reforzados por la convivencia, la complicidad, los buenos ratos… como así también los celos y la competencia por el amor de sus padres, poniéndose en juego estas experiencias vividas a lo largo de la vida. Puede ser revelador redescubrir estos vínculos pues hacen a la armonía familiar y el modo en que se relacionen dejará una profunda huella en los protagonistas que de no ser satisfactoria necesitará una profunda introspección pues producen mucho dolor e infelicidad. Revisar nuestro modo de vincularnos ayer y hoy con nuestros hermanos podría ampliar la mirada sobre las diferentes relaciones que fuimos construyendo a lo largo de nuestra existencia.
Este taller ha sido creado para descubrir y comprender la naturaleza de las relaciones que mantenemos con nuestros hermanos e iluminar modos diferentes de conectarse a través del amor, la tolerancia y la propia aceptación de sí y del otro como seres diferentes.
Clr. Alicia Grinblatt
Egresada de los Institutos Holos Capital y Holos San isidro.
Asesora filosófica - Especializada en: Desarrollo personal - Pareja y familia - Orientación para padres – Adicciones - Area maternal: Adopción , Embarazo y puerperio. Fertilidad.
En curso: Operador Socio Terapèutico (Fonga)
Miembro del equipo asistencial de Epogé - Admisora del Servicio de Counseling de la Asociación Argentina de Counselors.
Docente de cátedras: Consultorìa en Pareja y Familia.- Supervisora en La entrevista y la Práctica en Consultoria Psicológica - Introducción a la Consultorìa psicológica. Holos Capital.
Recursos Imaginarios – Integración de Recursos (año 2007) - Aproximación a la obra de Carl Rogers - Introducción al Enfoque Centrado en la Persona. Holos San Isidro.
Publicaciones: "Práctica del Counseling en la Argentina", Alicia Grinblatt, Buenos Aires, Georges Zanun Editores. 2008
Revista El Caldero, editada por Centro de Estudios de Filosofìa Pràctica, año 2006.
Revista H, Desarrollo Humano, Editada por Holos Capital, año 2008
Clr. María Teresa Toscano
Consultora Psicológica especializada en grupos y parejas y familias.
Formación de Posgrado en Pareja y Familia, Sexualidad, Desarrollo personal y Orientación a Padres.
Docente adjunta y Ayudante de Supervisión en distintas cátedras de la carrera de Counselor Psicológico en Holos Capital y San Isidro desde el 2005.
Miembro del equipo de Counseling de las parroquias “San Francisco Javier” y “Nuestra Sra. Del Rosario”
Miembro del equipo de Counseling de la Asociación Argentina de Counselors
Clr. Alicia Grinblatt
Egresada de los Institutos Holos Capital y Holos San isidro.
Asesora filosófica - Especializada en: Desarrollo personal - Pareja y familia - Orientación para padres – Adicciones - Area maternal: Adopción , Embarazo y puerperio. Fertilidad.
En curso: Operador Socio Terapèutico (Fonga)
Miembro del equipo asistencial de Epogé - Admisora del Servicio de Counseling de la Asociación Argentina de Counselors.
Docente de cátedras: Consultorìa en Pareja y Familia.- Supervisora en La entrevista y la Práctica en Consultoria Psicológica - Introducción a la Consultorìa psicológica. Holos Capital.
Recursos Imaginarios – Integración de Recursos (año 2007) - Aproximación a la obra de Carl Rogers - Introducción al Enfoque Centrado en la Persona. Holos San Isidro.
Publicaciones: "Práctica del Counseling en la Argentina", Alicia Grinblatt, Buenos Aires, Georges Zanun Editores. 2008
Revista El Caldero, editada por Centro de Estudios de Filosofìa Pràctica, año 2006.
Revista H, Desarrollo Humano, Editada por Holos Capital, año 2008
(12) Charla - debate: Entrenamiento en el desarrollo del rol para el abordaje con parejas y familias.
Clrs. Silvia Dorfman y Raquel Finkelstein
Queremos compartir la experiencia realizada durante el año 2008, con un grupo de counselors interesados en esta rama del counseling.
Confirmándonos en nuestro proceso de SER Persona y en paralelo con nuestro Rol profesional lo encuadramos como grupo de entrenamiento y crecimiento validando una vez más al Enfoque Centrado en la Persona como el principal facilitador del pathos humano.
(13) Taller: ¿Como desarrollar el potencial erótico en nuestros consultantes?
Clr. Mirta Alonso y María Laura Crescente
Reconociendo a la función erótica como una capacidad humana podremos ayudar a facilitar su despliegue a partir de la empatía, la aceptación incondicional y la congruencia.
Este es un camino sencillo hacia la prevención.
Clr. Mirta Alonso de Gans
Counselor con Posgrado en Desarrollo Personal. “Holos” San Isidro (2002)
Diplomatura I y II en Salud Sexual. UAI (2002-2003)
Terapeuta EMDR y EFT acreditada por EMDRIA Latinoamérica (2006/2008)
Docente de las cátedras de Psicología Evolutiva y Consultoría en Sexualidad en Holos San Isidro desde 2004.
Miembro del servicio asistencial en Instituto Epogé de San Isidro (dedicado al Counseling y a la Psicología humanística)
Asistencia a adultos, adolescentes, parejas; en situaciones de crisis, conflictos, dificultades en el área de su sexualidad, miedos, etc.
Panelista en diversas jornadas y congresos.
Clr. María Laura Crescente
Consultora psicológica especializada en Desarrollo Personal - Método Hakomi - Focusing Trainer - Recursos Psicocorporales y Terapeuta Transpersonal.
Docente en distintos Institutos de Counseling de las cátedras: Psicología Evolutiva, Teoría y Práctica de la Consultoría Psicológica, Práctica de la Consultoría Psicológica, Focusing I y II, Lo Imaginario e Integración de Recursos.
Supervisora en distintos Institutos de Counseling
(14) Disertación: Supervisión en Counseling
Master Bárbara Zas (Cuba)
En este trabajo se presentan toda una serie de reflexiones en torno al tema de la supervisión en Psicología, como una práctica necesaria que deben asumir los psicólogos para el alcance de un desarrollo profesional de mayor calidad y responsabilidad. Se realiza un análisis del modo en que están presentes en las prácticas contemporáneas del psicólogo en Cuba.
Se resumen algunas de las características de este tipo de acción y se propone un encuadre general hipotético que pueda facilitar la asimilación de los dispositivos de supervisión para su posible implementación tanto en la formación como en el ejercicio profesional del psicólogo cubano vinculado a los diferentes campos del quehacer profesional (relaciones profesionales de ayuda en contextos grupales, comunitarios e individuales).
MSc. Bárbara Zas Ros
Licenciada en Psicología-1985. Especialista en Psicología de la Salud-1997. Master en Psicología Clínica-2000. Investigadora Auxiliar del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas. Profesora Auxiliar de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana, impartiendo las asignaturas de Orientación Psicológica, Psicoterapia, Análisis Dinámico del Comportamiento y Psicología de la Salud (2001- hasta la fecha). Desde 1985 realiza consultas de orientación y terapia para diferentes trastornos psicológicos. Se desempeñó como Jefa del Servicio de Psicología del Hospital Clínico Quirúrgico “Hermanos Ameijeiras” (1993-2001). Presidenta del Comité de Satisfacción del Hospital Clínico Quirúrgico “Hermanos Ameijeiras” (1996-2001). Miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Cubana de Psicología de la Salud desde 1997. Secretaria del Capitulo Cubano de la Asociación Latinoamericana de Psicología de la Salud (ALAPSA) desde 1997. Entre los temas de investigación en los que ha trabajado se destacan: aspectos psicológicos del dolor crónico, prevención en salud, prevención institucional, calidad de los servicios de salud, clima laboral, calidad de vida y satisfacción laboral, programas de transformación psicosocial comunitaria, supervisión en Psicología. Desde el 2003 participa como Jefa de Equipo en servicios científicos sobre este último tema, brindado a la compañía hotelera Sol Meliá. Actualmente es la jefa del proyecto internacional: “Deporte en el barrio: el reto de vivir mejor”, proyecto centrado en la prevención psicosocial a nivel comunitario. Ha impartido numerosos cursos nacionales e internacionales entre ellos en: las Universidades de San Martín de Porras y Cayetano Heredia-Lima, Perú; Universidad de Buenos Aires, Universidad de Córdoba y Primera Escuela de Psicología Social Enrique Pichón Riviere, Universidad de Mar del Plata, Argentina y en Veracruz, México. Es Miembro del Consejo de Asesores del Programa de Postgrado Integral en Ciencias de la Salud del Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara, México. Fue asesora de la Escuela de Psicología de la Salud, Buenos Aires, Argentina. Ha participado en numerosos eventos científicos nacionales e internacionales como ponente. Tiene publicado varios artículos científicos en revistas nacionales e internacionales y en publicaciones electrónicas.
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16.30 a 17 hs.
Break
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17 a 19 hs.
(08 / 2 parte) Seminario de entrenamiento
Supervisión de Profesionales del Counseling. Un modelo de Desarrollo de Competencias Personales y Clínicas.
Ph.D. George Vera (Venezuela)
(09 / 2 parte) Seminario de entrenamiento
Desarrollo del proyecto de vida: como enfoque y metodología complementaria del Counseling Holístico.
Dr. Ovidio D´Angelo Hernández (Cuba)
(10 / 2 parte) Seminario de entrenamiento
Conexión Creativa: arte terapia y counseling a través de las artes Expresivas
Dra. Graciela Bottini de Barucca (Argentina)
Representante de Natalie Rogers
(15) Panel: La Filosofía ante la Condición Humana. Posiciones.
Profesores Luís María Etcheverry, Rolando Ferrero Scordo y Eduardo Rodríguez
La errancia y la dispersión existencial como punto de partida originario.
Prof. Lic. Luis María Etcheverry
Motivación y expectativa.
En relación a la condición humana, la expectativa aquí es dar cuenta mediante una charla (o conferencia) de una experiencia ampliamente compartida, a saber: la errancia y la dispersión existencial. No haremos el intento de descubrir alguna novedad sino simplemente ensayar una apropiación de lo que puede haber de originario en la errancia y la dispersión. Luego de un recorrido por algunas consideraciones de Martin Heidegger, quisiéramos motivar un diálogo abierto y demorarnos en algunas relaciones que eventualmente puedan surgir.
Breve fundamentación.
Aventurarse a la errancia requiere una cierta disposición a lo inaparente, a lo que todavía no ha aparecido. Se trata de una disposición que de lugar a la experiencia no sólo de lo intenso sino también de lo extenso, aquello que tiene el rasgo gratuito de lo inútil, de lo lábil, de lo que se otorga desde la dispersión e, incluso, desde la desintegración. En rigor, puede decirse que es más primigenia nuestra procedencia desde la dispersión que de cualquier supuesta concentración. Rüdiger Safranski sintetiza los análisis de la existencia que realiza Heidegger en las lecciones de 1928 que siguen a la publicación de Ser y tiempo. Enumera los resultados en el siguiente orden: 1) El hombre, cada uno de nosotros, ante todo está siempre “disperso” en un mundo. 2) Pero esta dispersión sólo puede advertirse gracias a su “positividad y el poderío originario”. Es la condición de posibilidad de toda pérdida y recuperación. Con todo, la dispersión es paradójicamente más primigenia que el poderío originario, el cual no poseemos y habremos de conquistar siempre a partir de aquélla. 3) Esta recuperación o conquista requiere el empuje de los temples anímicos de la angustia y del aburrimiento. Desde allí se deja oír la vocación de la conciencia: el ser-ahí es llamado a sí mismo. 4) Por último, el vaivén entre la dispersión y el origen –poderío originario– es el todo. No hay más. 5) Esa mirada sobre al todo es posible, nos dice Heidegger, “sobre la base de un extremo empeño existencial”.
Nuestra intervención recorrerá estos pasos dando los énfasis, matices y ejemplos aclaratorios pertinentes. El objetivo será orientar hacia una consideración final en la cual puedan compartirse las posibles implicancias en la relación consultor-consultante.
El ser del hombre en la “Poesía vertical” de Roberto Juarroz
Prof. Rolando Ferrero Scordo
En referencia a R. M. Rilke, H. Mandrioni afirma “cunado una palabra poética esencial de este tipo resuena, el fundamento del todo, de algún modo, se aclara, y la existencia humana se siente conmovida y orientada a partir de sus mismas raíces…sus figuras pretenden volver transparente ese fondo invisible de todo lo que existe”.
Siguiendo la idea de que la visión poética es siempre una visión de una forma singular, en la cual se hace presente el ser (en el fragmento está presente el todo), la intención primaria de la exposición será descubrir o destacar las iluminaciones que sobre el ser del hombre se encuentren en la obra poética de Roberto Juarroz (1925-1995) Estas iluminaciones (podríamos llamarlas notas) se podrán encontrar de modo directo (aquellas notas que refieran a la humanidad misma) o de modo indirecto (aquellas notas que presenten el mundo tal como es entendido por el poeta) en una obra en la cual, según Marcelo Cohen, “nada progresa…sino que se ahonda, se profundiza”.
El interés por posibilitar la intuición de estas nociones sobre el hombre, considerando el discurso en el que se incluyen como un discurso en el que se manifiesta propiamente el ser, parte de la mencionada capacidad rectora de la radicalidad de dichas ideas. Es decir, creemos que la existencia de cada hombre se resuelve en diálogo con la esencia intuida de su propia condición.
Estructuralmente, la conferencia constará de tres partes: 1- fundamentar argumentativamente la posibilidad del diálogo entre poesía y filosofía, construyendo así el marco teórico en el cual se leerá la obra del autor.
2- analizar –de manera general- y contextualizar la obra poética de Juarroz (llamada siempre Poesía vertical) apoyándonos en textos de crítica literaria y del propio autor; 3- descubrir y explicar las nociones filosóficas presentes en la obra, buscando asimismo las influencias filosóficas de las que es deudor el sistema expuesto.
Del “culto religioso” a la “sacralidad del hombre”
Prof. Eduardo Rodríguez
A lo largo de la historia, en nombre de Dios o de la religión, se han llevado adelante verdaderos procesos de liberación humana, desde la salida (real o simbólica) de Egipto del pueblo hebreo, hasta las teologías de la liberación de fines del siglo XX, para citar sólo dos ejemplos representativos. Pero, lamentablemente, la religión ha sido también y más habitualmente no sólo “el opio de los pueblos” -en palabras de Marx- sino algo mucho peor aún: la excusa o la justificación para dominar, esclavizar o eliminar al otro...
Quiero en este espacio de reflexión poder explicitar un cambio de eje, de perspectiva... Ver el tránsito que supondría un descentramiento de las religiones tradicionales, basada en lo cultual, lo institucional y lo doctrinal, para dar lugar a un nuevo centro que tiene su eje en la “sacralidad del hombre”, en su valor de fin y no de medio o instrumento. Es en esta consideración de lo humano donde es posible que todos nos encontremos, sin importar nuestras posiciones creyentes o ateas o nuestras diferencias religiosas.
Siguiendo a Gianni Vattimo y a Fernando Savater, entre otros, estoy pensando en una propuesta de “secularización positiva” que deja a salvo lo nuclear de todo mensaje espiritual: el precepto central de la caridad y el rescate (redención) de lo humano.
Prof. Luis María Etcheverry: Nacido en Buenos Aires. Licenciado y Profesor en Filosofía (Universidad del Salvador, Área San Miguel). Doctorando en Filosofía. Ha sido premiado y editado en el ámbito de la literatura bajo la modalidad de poesía y cuento. Profesor en distintas instituciones terciarias y universitarias; profesor de Problemática Contemporánea en la Universidad Nacional de San Martín desde 2009, de Textos literarios II y de Estética en la Universidad del Salvador (Área San Miguel), desde 2006. Profesor en varias asignaturas de la carrera de Counselling: Filosofía, Antropología filosófica y Ética. Ha sido becado por el Gobierno de la Comunidad Autónoma Vasca, el Intercambio Cultural Latinoamericano-Alemán, la Universidad de Eichstätt-Ingolstadt (Alemania) y la Academia Nacional de Ciencias. Publicó (con Gerardo Wehinger): Introducción a la Antropología Filosófica, Buenos Aires, Mediarte Estudios, 2006. En el 2009, invitado por la Universidad de Sevilla a publicar una obra conjunta sobre la poeta Olga Orozco.
Prof. Eduardo Rodríguez
Egresado de Filosofía del Consudec y de la Universidad de Morón y tiene una trayectoria docente en Institutos de formación Terciaria y Universitaria de más de 25 años. Es Orientador Filosófico y Counselor. Desde 1995 ha tomado muy especialmente a cargo la capacitación filosófica de diversos centros de formación de Consultores Psicológicos. En los últimos años ha sumado a la actividad académica formal un servicio de Asesoría Filosófica Individual y Grupal y la presentación de Cafés o Vinos Filosóficos, con el fin de facilitar el desarrollo personal y vincular de los participantes y generar una disposición hacia la revisión y el cambio creativo de la propia existencia.
(16) Charla – Debate: Enfoque centrado en la persona en el hinduismo, budismo y taoismo.
Clr. Guillermo García Arias
Basándonos en la Teoría de la Personalidad de Carl Rogers, recorreremos las mascaras y como se forman. El conocimiento de nosotros mismos y su utilidad.
Las polaridades, las características de las personas y su integración.
La aceptación de uno mismo y de los que nos rodean.
La mirada de los otros. Reconquistarnos. Presentizarnos.
Registrar el cuerpo y los mensajes que nos envía.
Todo esto como preámbulo para
desembocar luego, en las actitudes del Enfoque Centrado en la Persona que yo encontré en la India, en el Hinduismo, en el Budismo y en el Taoismo.
Clr. Guillermo Garcia Arias
Ingeniero en Electronica. Counselor especialista en Desarrollo Personal.
Director de Holos Capital. Director de la Revista de Holos Capital.
Autor de “Un sucesor de Carl Rogers en Holos San Isidro” en la Revista Enfoque Humanistico de Holos San Isidro, 2004.
Autor de los articulos“Que es el Counseling”,”Desandando el Camino”, “Counseling y Prevencion”, “Counseling y empresarios”,”Counseling y Golf”, y otros en la Revista Hoyo en Uno, año 2004 y 2005.
Autor de articulo “La Autoestima”, Revista Clubs y Countries, año 2005
Autor de articulos ”De Adentro a Adentro”, “Counseling Deportivo”, “El Sentido de la Vida”, etc, en revistas de Holos Capital, año 2008 y 2009.
Introductor del Counseling en el Hospital Neuropsiquiatrico Infanto Juvenil “ Tobar Garcia”.
Autor de BOTIQUIN ESPIRITUAL, Editorial Lea, 2006.
Autor de LIFTING ESPIRITUAL, Editorial Lea, 2007.
Autor de HAGAMOS EL AMOR CON LA VIDA, Editorial Lea, 2008.
Creador y Director de las Jornadas HOLOS CAPITAL, de Desarrollo Humano, 2008 y 2009.
Miembro del Servicio de Counseling de HOLOS CAPITAL.
Presentación de Trabajos en Encuentros Internacionales del Enfoque Centrado en la Persona, 2007 y 2008 y panelista en el Congreso de Counseling de San Isidro en 2007.
Orador sobre Counseling en ONGs, Asociaciones Civiles y Clubes de Buenos Aires, 2004 a 2009.
(17) Charla: SER UNO MISMO EN LA MARGINACION
El counseling como camino de transformación y reencuentro con su sí mismo en un entorno de exclusión social.
Clr. Mabel Carrera
Recorrido a través de la experiencia recogida en un grupo de desarrollo personal por él que han pasado más de setecientas personas egresadas de cárceles o en situación de calle,en busca de transformación y reencuentro con su ser persona a pesar de las condiciones socio-ambientales adversas.
El grupo está orientado a un trabajo de autoconocimiento y contacto con el dolor de un pasado de discriminación y exclusión, y se les propone transitar un presente donde tiendan a re-conciliarse y re-conocerse con su sí mismo, para así proyectarse a una existencia integrada.
Clr. Mabel Carrera
Counselor egresada de Holos en 2001
Especializada en Desarrollo Personal y Dinámica Grupal.
Desarrolla su actividad como facilitadora en la Unidad Penal 31 del Servicio Penitenciario Federal.
Atiende en forma individual y coordina grupos de egresados de cárceles y personas en situación de calle.
(18) Taller: La escucha y la expresión en el counseling para el desarrollo personal.
Clrs. Leo Vidoni y María Laura Vitale.
Solemos emplear nuestra voz sin prestar atención a que al hacerlo, nos estamos revelando a nosotros mismos a través de ella. Es así que con frecuencia la consideramos como un producto terminado, sobre el que además agregamos un juicio de valor.
Sin embargo desde una mirada más amplia, la voz puede convertirse en el fiel reflejo de nuestro acontecer, y su escucha, en un posible camino de auto conocimiento. Es así, que tanto en la emisión hablada como cantada de la voz, al escuchar tono, intensidad y matices, se hará posible reconocer una imagen audible de nuestra identidad.
Si como ente perceptor, al hacer contacto con algunos aspectos de esa “realidad sonora”, intento atender a una mayor cantidad de variables que componen la frontera de contacto, la mencionada noción de si mismo podrá ampliarse.
La voz escuchada en forma conciente, puede nutrir y retroalimentar mi estado anímico, de tal manera que al modificarse la primera, ella fluye y se transforman también la sensación y los afectos implicados. Se nos presenta entonces la oportunidad de integrar esos afectos que se liberan durante el proceso.
Aparece allí un área de desarrollo a la que habitualmente no le prestamos demasiada atención, y sobre la que aplicamos esta metodología.
El recurso del trabajo con la voz, tal como lo proponemos, contribuye a una expresión más íntegra de nuestra condición humana. Este abordaje arte terapéutico combina la producción de sonido y la escucha atenta, junto a los movimientos que el cuerpo necesite manifestar, en un proceso de auto-descubrimiento y desarrollo de quien participa.
Leonardo Vidoni: Counselor egresado Holos San Isidro especializado en Desarrollo Personal y Dinámica Grupal. Formación en psicología Transpersonal con Lic. Silvia Kamienomosky. Bioenergética y Biocreatividad con el Dr. Gerardo Smolar (miembro bioenergetic society).
Estudios de Música: Audioperceptiva y armonía con María del Carmen Aguilar
Ritmos afroamericanos - Guitarra clásica y popular - Arreglos y composición.
En el ámbito de la relación de ayuda se desempeña como Counselor y facilitador grupal, con orientación arte expresiva.
María Laura Vitale: Abogada 1991, Consultora Psicológica 2002 con Posgrado en Desarrollo Personal y Dinámica Grupal.
Desde 1992, se desempeñó como Asistente del management de Corporaciones, incluyendo ESSO, Colgate, Citibank, Citicorp, División Legal. Como abogada estuvo a cargo de crear y desarrollar el depto. legal interno de Coca-Cola, embotel. Rosario.
En 1995 se trasladó a Europa y trabajó cuatro años en idioma Inglés, Polaco y Holandés -, en la implementación de un sistema de reorganización de estudio Jurídico y en la Gestión de Cuentas Intles. Vivió en Polonia, Holanda y Colombia.
A su regreso a La Argentina se desempeñó como abogada independiente y cursó la carrera de Consultoría Psicológica desde donde actualmente atiende consultas individuales, talleres y dinámicas grupales, y charlas radiales. Su proyecto actual “OrganizArte” apunta a facilitar procesos de transformación organizativa a través de las artes.
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VIERNES 18
(19) 9.30 a 10 hs. Acto Inaugural
Palabras del Lic. Andrés Sánchez Bodas
Maestro de ceremonias: Clr. Pablo Deluca
10 a 12.30 hs. PANEL DE APERTURA
Desarrollo del Counseling en las Américas
Panel de integración Americano
Invitados: Dr. Thomas W. Clawson (EEUU), Ph.D. George Vera (Venezuela), Master Omar García Miranda (Cuba), Dr. Antonio Tena (México), Lic. Andrés Ricardo Sánchez Bodas (Argentina), Clr. Alejandro Corbalán (Presidente de la Asociación Argentina de Counselors), Clr. Beatriz Brinckmann (IAC)
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12.30 a 14.30 hs.
Almuerzo
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14.30 a 16.30 hs.
(20) Taller: "Malqueridos, entre pan y rosas".
Taller Gestaltico.
Lic. y Clr. Leticia Arlenghi
Amarnos es un desafío y en esta danza de dar y recibir muchas veces nos exponemos a pagar precios demasiado altos por un poco de amor y reconocimiento. Otras veces este precio lo intentamos hacer pagar al otro que nos acompaña aqui y ahora. Somos oprimidos y opresores...
Descubramos la fortaleza de uno y otro lugar.
Lic. y Clr. Leticia Arlenghi: Lic. en Psicología. UdeMM. MN: 40451
Counselor, formada en el ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA de Carl Rogers. Centro Argentino de Psicología Humanística. Lic Andrés Sánchez Bodas. HOLOS.
Especializada en DESARROLLO PERSONAL desde EHCP. HOLOS.
Terapeuta Gestaltica. Formada con la Dra. Adriana Schnacke. Chile
Directora del Centro Buenos Aires de Psicoterapias.
Fundadora y Directora de Escuela de Gestalt (CBA de Psicoterapias).
Docente de la Escuela de Formación en Enfoque Gestalt del CBA de Psicoterapias.
Práctica clínica en consultorio privado.
Facilitadota de Laboratorios y talleres Gestálticos.
(21) Taller: Estrategias de Demanda con Familiares de abusadores y adictos.
Clr. Juan Facundo Cincunegui.
Este Taller está dirigido a cualquier profesional del ámbito de la Salud Mental, aunque estará especialmente diseñado para Counselors en ejercicio, donde se podra obtener las herramientas necesarias para trabajar desde su consultorio u organización, acompañando y orientando a las familias de personas que usan drogas y no demandan tratamiento o apoyo alguno.
El contenido del taller, transmite las nociones fundamentales de estrategia de demanda, donde la familia podra solicitar la entrevista con un especialista en la temática de adicciones.
Clr. Juan Facundo Cincunegui
Consultor Psicológico egresado de HOLOS y está certificado como Consejero en Adicciones por la University Of Miami. USA.
Es papá de Camila, de 12 años que es el amor de su vida.
Director del Programa Choice, primer centro ambulatorio para personas abusadoras y adictas con enfoque Centrado en la Persona.
(22) Conferencia: La condición humana en nuestro tiempo y el espacio del Counseling, incluido el perfil del profesional.
Dr. Julio Labaké
(23) Charla-debate: La derivación en un proceso de counseling como puente hacia la interdisciplina.
Clrs. Mónica Adair de Leonetti, Cristina Nyberg y Alicia Grinblatt
Este trabajo será abordado, desde la instancia de la derivación, a partir de 3 variables.
a) El rol del "admisor" en un servicio de counseling y la derivación que implica.
b) El rol del "counselor" y la posible derivación interdisciplinaria a otra profesión, a un grupo, ó a otro counselor, según la problemática.
c) El rol del "facilitador" dentro de una organización y la posible derivación de la persona.
En los escenarios mencionados se producen procesos breves. Por esto surgen sentimientos y emociones en el momento de indicar la derivación.
La falta de material escrito con referencia a esta temática -la derivación-, llama nuestra atención ya que la misma es un hecho frecuente dentro de nuestra profesión y eso fue lo que nos motivó a debatir sobre la misma.
Clr. Mónica Adair de Leonetti
Psicóloga Social y Consultora Psicológica capacitada en Desarrollo Personal, con experiencia en brindar contención emocional, especialmente en situaciones de crisis personal y emergencia social.
Ha coordinado grupos desde el año 1996.
Facilita procesos de desarrollo personal en forma individual y grupal desde el año 2000.
Ha realizado diversos seminarios de capacitación y entrenamiento para optimizar su tarea.
En el “1° CONGRESO ARGENTINO DE COUNSELING” presentó una ponencia basada en la experiencia llevada a cabo con personas en situación de desempleo.
Integró el equipo de profesionales seleccionados por “CM SOCIOLOGÍA DE EMPRESAS”, en el mes de febrero del año 2004, destinado a trabajar con los empleados de “ING INSURANCE” en el momento de su desvinculación.
Supervisa de la tarea que, en calidad de pasantes, llevan a cabo Consultores Psicológicos en diversas organizaciones de la zona norte.
Encargada de las entrevistas de admisión en “EPOGE - CENTRO DE ATENCIÓN Y ASESORAMIENTO ORGANIZACIONAL”.
Clr. María Cristina Nyberg
Counselor egresada de Holos San Isidro con especialización en Desarrollo Personal.
Coordina grupos y brinda Counseling individual a pacientes con Fibromialgia y otras enfermedades reumáticas.
Miembro del equipo de Counseling Educacional de Holos San Isidro donde cumple la función de Facilitadora de alumnos de primer año.
Co-docente en Holos San Isidro.
(24) Presentación del programa: "Sí a los buenos Tratos"
Prevención en violencia para niños y adolescentes (bullying).
Clrs. María Laura Kracht de Vadillo y Nora Sacca
El objetivo de esta presentación es compartir nuestra experiencia con colegas que trabajen esta temática para cruzar ideas u otras experiencias y con quienes les interese conocer como se puede trabajar en prevención de violencia entre pares (bullying).
La Violencia es un problema social que afecta múltiples esferas de nuestra vida. De manera cada vez más evidente, todos, estamos expuestos a ella y podemos generarla en distintas formas. Lamentablemente los niños/as y adolescentes no son ajenos a este flagelo.
El maltrato psicológico no se percibe tan fácilmente como el maltrato físico por lo cual, causa cada vez más estragos, lastimando enormemente la personalidad de niños/as y adolescentes.
“Sí a los Buenos Tratos”, busca generar espacios de contención, auto-conocimiento y desarrollo de valores, actitudes, hábitos y conductas psico-sociales que faciliten el fortalecimiento personal y social de sus participantes, posibiliten la disminución de las conductas violentas y los provea de recursos para hacer frente de manera asertiva y proactiva a las situaciones de violencia en que se vean involucrados.
“Sí a los Buenos Tratos”, es un programa Psico-Socio-Educativo de Auto-conocimiento y Competencias Relacionales, para una vida intra e interpersonal sana; enmarcado dentro de lo que OMS, OPS y UNICEF llaman las “Habilidades para la Vida”.
(25) Charla – debate: Manejo de conflictos y dialogo intergeneracional en el marco del counseling grupal.
Dr. Ovidio D´Angelo Hernandez, Master Yuliet Cruz y Master Kenia Lorenzo (Cuba)
De la conflictividad intergeneracional al encuentro en el diálogo.-
El reto para la reconfiguración de las relaciones intergeneracionales es grande, ya que tiene que ver no sólo con las maneras en que cada generación conceptualiza su relación con las demás, sino que se vincula también, con el marco más general de la comprensión que tienen los sujetos del mundo y de las relaciones sociales.
El diálogo intergeneracional constituye así –desde nuestro punto de vista- un intercambio de representaciones y prácticas sociales, un reto y un recurso de valor tanto en situaciones de continuidad como de ruptura generacional.
El diálogo intergeneracional (y la praxis social derivada de él) se multiplicaría como espacio éticamente legítimo para la integración generacional, revirtiéndose en procesos de reordenamiento social. De igual forma, constituye un espacio para la expresión de situaciones problemáticas y conflictivas entre las generaciones, así como para el manejo constructivo de las mismas mediante el uso de herramientas que aportan los métodos alternativos de solución y con el empleo de métodos reflexivo-creativos.
Nuestra experiencia de transformación reflexivo-creativa, presentada en este trabajo, toma en cuenta los diferentes diseños y propósitos con que se han realizado estas acciones de diálogo –ya sea en el ámbito generacional u otro-, aportan al campo de la construcción de significados y estrategias de afrontamiento de las relaciones conflictivas que favorecen el crecimiento personal e interpersonal, entre el conjunto de las dimensiones del desarrollo humano.
(26) Taller: Comprendiendo los miedos.
“Supera el miedo y observa maravillado cómo se transforma tu mundo”.
Clrs. Graciela Padula y Claudia Medina.
Nuestros miedos y los de los consultantes.
Miedo, susto, temor, pánico... es todo lo mismo? Poder diferenciarlos para poder abordarlos.
Tanto el miedo que conduce a la reflexión como el que conduce a la parálisis son inventos del pensamiento.
Te invitamos a descubrir qué nos pasa cuando el conocimiento y el amor se encuentran con nuestro miedo.
Clr. Claudia Medina
Especialización en Desarrollo Personal. Pareja y Familia. Adolescencia. Posgrado en Orientación para padres. Práctica y Teoría de la Dinámica Grupal.. Formación en Duelo . “Entrenamiento en EMDR (Técnica de integración cerebral). Parte I y II. Brain Gym I y II.
Práctica profesional: Consultoría individual y grupal: Adultos .Adolescentes. Pareja y Familia, orientación a Padres. Coordinadora de grupos de entrenamiento del Rol de Counselor y supervisión.
Docente de las cátedras Dinámica Grupal en Counseling I y II , Entrenamiento del rol I y II, Adolescencia y Counseling Educacional. Docente adjunta de la cátedra de Evolutiva. Supervisora de la materia Práctica de la entrevista.
Panelista en el III Congreso de Counseling de las Américas. Tallerista en las Jornadas Argentinas de Psicología Humanística.
Artículos Publicados: “Salir al ruedo… Todo un desafío.” “Una buena noticia” Enfoque humanístico. Revista Holos San Isidro nº 14 y 18 2004
Clr. Graciela Padula
Focusing Trainer. Postgrado en Desarrollo Personal. Especialización en Pareja y Familia, Orientación para padres, Práctica y Teoría de la Dinámica Grupal.
Entrenamiento en EMDR (Técnica de integración cerebral). Parte I y II.
Seminario de Brain Gym I y II, EFT I y II, y “Psiconeuroinmunoendocrinología”.
Práctica profesional: Consultoría individual y grupal: Adultos .Adolescentes. Pareja y Familia, orientación a Padres. Coordinadora de grupos de entrenamiento del Rol de Counselor y supervisión.
Docente de la cátedra Dinámica Grupal en Counseling I y II, Adolescencia y Counseling Educacional. Docente adjunta de Entrenamiento del rol.
Panelista en el III Congreso de Counseling de las Américas. Tallerista en las Jornadas Argentinas de Psicología Humanística.
Artículos Publicados: “Salir al ruedo… Todo un desafío.” “Una buena noticia” Enfoque humanístico. Revista Holos San Isidro nº 14 y 18 2004
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16.30 a 17 hs.
Break
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17 a 19 hs.
(27) Taller: Focusing
Master Tomeu Barceló (España)
Focusing constituye una de las más importantes aportaciones del filósofo experiencial y psicoterapeuta Eugene Gendlin quien descubrió, luego de investigar cientos de grabaciones de sesiones terapéuticas, que las personas que se ponían en contacto con la consciencia corporal, concluían con éxito su terapia. Se abocó entonces a la manera de enseñar este poderoso recurso emocional al que llamó Focusing. Por medio del proceso experiencial del enfoque corporal es posible reconocer primero y luego cambiar la forma en que nos afrontamos a los distintos problemas de nuestra vida. Así estamos en contacto con emociones y sentimientos desde una sensación corporalmente sentida que llamamos felt-sense (sensación sentida). Esta sensación al principio es vaga y difusa, poco clara, pero si prestamos atención se manifiesta generalmente en la zona de la garganta, el pecho, el estómago o el abdomen. En este taller de introducción al focusing intentaremos experienciar algunas de estas sensaciones y otorgarles significado emocional.
Master Tomeu Barceló
Filólogo, filósofo, especialista en dinámica de grupos por el Center for Studies of the Person de la Jolla (California), Certified Focusing Professional (Trainer) y Cerifiyng Coordinator por el The Focusing Institute of New York, Coordinador Nacional del Instituto Español de Focusing (Madrid) , Director del Institut de Formació Ramon Serra (Palma de Mallorca). Autor de “Centrar-se en les Persones”, “Crecer en grupo”, “Entre Personas” y de otros muchos artículos en revistas especializadas de psicología, filosofía y educación. Co-autor de “Manual práctico del Focusing de Gendlin”
(28) Disertación: El Instrumento de Crecimiento Personal: Una medida útil de crecimiento.
Dra. Sandra López Baez (EEUU)
Esta presentación se basa en investigaciones realizadas para evaluar el auto-reporte de crecimiento personal medido por el Inventario de crecimiento postraumático (PTGI). El Crecimiento personal descrito por una muestra de estudiantes universitarios en su último año de estudios fue examinado con relación a expectativas de crecimiento y desarrollo como respuesta a un curso, actividades extracurriculares, y las influencias ambientales.
Dra. Sandra López Baez
Profesora Asociada y Directora de los Programas de Counselor Education en la Universidad de Virginia. Ella es la Directora del Centro de Desarrollo Personal y Vocacional (Clínica PCDC), establecido como un centro de investigación, capacitación profesional de consejeros, y para prestar servicios al público. Estudiantes doctorales, de maestría y de nivel avanzado rinden servicios bajo la supervisión de miembros de la facultad de counseling. La Dra. López-Báez es ex-presidente de consejeros para la Justicia Social (CSJ)- una división de la American Counseling Association, y se desempeñó como presidente de la Asociación de Multicultural Counseling en Virginia.
Tiene las siguientes credenciales: Certificado Nacional de Consejero (NCC) del NBCC con especialidad en Salud Mental y Supervisión, licencia profesional de Consejero (VA), licencia profesional de Consejero Clínico -con aprobación se Supervisión (OH), Consejero Licenciado en Puerto Rico, también tiene Licencia de Psicólogo (OH y VA), y un miembro de la APA, OPA, VPA, SIP, ACA, AMCG, CSJ, ACES, SACES, VCA, VACES, y VCCA.
Sirve actualmente como consultora al National Board for Certified Counselors -International, y sirvió en la Junta de Gobernadores de la National Board of Certified Counselors en 1994. Fue presidente de la Junta de Gobernadores del NBCC en 1998-19999. Y sirvió en la junta hasta el termino de su plazo en junio 30, 2000. También participó en la traducción al español del examen para Certificación de Consejería Nacional de la NBCC que se administra a solicitantes hispanoparlantes.
(29) Taller: En busca del adolescente ¿perdido?.
Clrs. Marité Martínez y Marina Murdoch
Concientización y actualización de nuestro adolescente interno, recordado momentos y situaciones que nos remiten a ese periodo.
Requisito indispensable: Concurrir con una foto elegida de algún momento de su adolescencia y una fotocopia de la misma.
Marité Martinez
Counselor egresada de Holos San Isidro. Especializada en Desarrollo Personal, Orientación a Padres, Adolescencia y Pareja y Familia.
Actualmente se desempeña como docente titular en el Instituto Holos San Isidro de las cátedras Introducción al Counseling, Counseling en Adolescencia y en el postgrado de Especialización en Adolescencia.
Miembro del servicio aistencial de Epogé.
(30) Charla–Debate: Como el pensamiento influye e interfiere la salud
Clr. Eduardo A. Blacher
El pensamiento genera impulsos eléctricos que se transmiten a través del cerebro al cuerpo. Se ha demostrado científicamente como se altera el funcionamiento físico si los pensamientos son de origen positivo o negativo.
Las personas más optimistas, permanecen en un estado más saludable que las menos optimistas o pesimistas.
Estudios realizados en la Universidad de Harvard acerca de este fenómeno, demuestran a través de una pocas preguntas, que los estudiantes más optimistas, concluyen sus estudios superiores en menor tiempo, obtiene empleos de jerarquía superiores y viven más y mejor, en tanto que los pesimistas, no terminan sus estudios y si lo hacen, demoran más en finalizarlos, obtienen empleos de menor cuantía y viven menos.
La estrategia es cambiar la estructura de pensamiento. Cómo hacerlo desde nuestra formación en counseling? Cuál es la forma en que el pensamiento es elaborado? Cómo hacer para hacer de un pensamiento negativo, uno positivo y cómo restablecer la salud desde la enfermedad?
(31) Disertación: Como trabajan los Counselor en México.
Conductas laborales de los Orientadores Psicológicos Mexicanos.
Dr. Antonio Tena Suck
Mtro. Eitan Kleinberg
Para el trabajo terapéutico, manejo un enfoque teórico llamado “Eclecticismo Multicultural”, el cual se refiere a tener disponibles una gran variedad de técnicas y constructos teóricos, para poder aplicar lo que la persona necesite en el momento en que lo necesite. En resumen, se trata de amoldar la teoría al cliente, en lugar de que el cliente tenga que amoldarse a la teoría.
La estructura que manejo es de corto plazo, también llamada “Terapia Breve”, lo que significa que se trabajan objetivos concretos y metas específicas, sin necesidad de un compromiso terapéutico de años de duración.
Dr. Antonio Tena Suck
Educación:
Maestría: "Mental Health Counseling", Universidad Internacional de Florida, Miami.
Licenciatura: Psicología, Universidad Iberoamericana, Campus Santa Fe.
Capacitación Adicional:
Entrenamiento en Supervisión Clínica, Universidad Internacional de Florida
Capacitación especializada en estrés postraumático, Nova Southeastern University
Capacitación en habilidades docentes, Universidad Internacional de Florida
- Otras actividades profesionales:
Profesor de licenciatura, Universidad de las Américas
Profesor de licenciatura, Universidad Iberoamericana
Profesor de maestría, Universidad de las Américas
Asesor externo de recursos humanos en una empresa privada
Director de un grupo de psicodrama y teatro interactivo
Representante en México del National Board for Certified Counselors
- Certificaciones y Asociaciones profesionales:
National Certified Counselor, National Board for Certified Counselors
Certified Clinical Mental Health Counselor, National Board for Certified Counselors
(32) Taller: ¨La mirada del otro¨
El yo y el no yo, camino al Ser
Clrs. Silvina Pozzo y Lucia Trabucco
Este Taller Vivencial Psicodramático, tiene por objetivo ponernos en contacto con aquellas conductas, roles, respuestas inadecuadas, que repetimos casi en automático,y que escapando a nuestra voluntad se imponen siendo vividas con mucha frustración.
Muchas de estas matrices están dedicadas a una mirada externa que no estamos percibiendo plenamente, una mirada fantasmática...
Clr. Silvina Pozzo
Counselor especializada en Desarrollo Personal.
Docente de Psicodrama y Gestalt en la carrera de Counseling Psicocorporal por 5 años.
Docente del Postrado en Desarrollo Personal de la materia Psicodrama.
Formación en Psicodrama en el Instituto de Psicodrama J.L. Moreno del Dr Dalmiro Bustos4 años.
Entrenamiento en Psicodrama Moreniano y Junguiano en la Fundación Vinculo del Dr Carlos Menegazzo.
Formación Transpersonal con el Dr Richard Moss EEUU.
Formación en Chamanismo con Gerardo Roemer, de la Fundación Chamanica de EEUU.
Seminarios de formación Transpersonal con el licenciado Juan Lista
Talleres en psicología Transpersonal varios.
Grupo de Formación en Gestalt licenciado Tito Dayan.
Atención en Consultorio Individual, pareja y familia, y grupos desde el año 1997
2007 Disertante en el III Congreso Interamericano de Counseling en Argentina.
Coordinadora de Taller en las Jornadas Argentinas de Counseling 2004, 2006, 2007, 2008.
2006 Coordinadora de Grupo de Desarrollo Personal en Mandala San Isidro.
Consultora deportiva internacional y nacional.
(33) Panel: El Counseling y su inserción en las organizaciones
Clrs. Mario Canale, Mabel Candia, Alicia Mendivil, José Gómez Laumann, Ezequiel Russo y Equipo de Investigación de la Asociación Argentina de Counselors coordinado por Clr. María Elsa Salvidio
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SABADO 19
9 a 11 hs.
(34) Charla – debate: “La persona Trans-centrada”
Aportes para una confluencia entre el Enfoque y la visión Transpersonal.
Lic. Juan Lista
- Las insinuaciones en orden a la investigación y a la práctica que Carl Rogers nos dejó como asignaturas pendientes
La nueva frontera del conocimiento; el filo de los descubrimientos.
- Posibles y necesarias confluencias entre ciencia y espiritualidad.
“Lo trascendente” en el hombre considerado como no científico, y por tanto no verdadero.
- La ciencia, un saber entre muchos.
La posibilidad de plantear una “Psicología del Alma”.
- La espiritualidad: aportes para una comprensión más amplia del humanismo.
- El nivel transpersonal de la conciencia.
El estado “levemente alterado” como condición para la actitud empática con el consultante.
- De la auto-realización a la auto-trascendencia.
Es otra la persona que hoy nos consulta.
- Posibilidades y limitaciones de la ciencia y la espiritualidad en la comprensión del hombre.
- Nuestros próximos desafíos en orden a la investigación y la práctica profesional.
(35) Counseling Comunitario
Mgr. Aura Vargas (Venezuela)
Counseling para la Salud Mental Comunitaria.
Una Experiencia Innovadora desde los Centros de Reflexión Comunitaria
En el año de 2004, El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, a través de Fundacite Zulia, da vida al proyecto Centro de Reflexión Comunitaria para el desarrollo endógeno en Ciencia, Tecnología e Innovación. Los Centros de Reflexión Comunitaria, fomentan una participación protagónica en las comunidades organizadas, consejos comunales, asociaciones de vecinos, cooperativas y comunidad en general. Pero para que los Centros funcionaran en forma exitosa, fue necesario trabajar directamente con la gente en cuanto a sus sentidos y capacidades para trabajar en comunidad y hacerse cargo de potenciar el funcionamiento de los Centros de Reflexión. Para lograrlo, se inició un programa de Animación Vecinal. Este programa, se centró en construir con los participantes una visión de participación protagónica y de autonomía para lidiar con asuntos personales vinculados con estilos de vida y formas saludable de actuación vecinal que incidían directamente en la forma como interactuaban para atender la dinámica del funcionamiento de la comunidad como organización protagónica.
Magister Aura Vargas
Profesora titular en el Departamento de Piscología de la Universidad del Zulia. En la docencia universitaria, trabaja en la enseñanzas de cursos sobre diversas temáticas en Orientación y Psicología en los ámbitos de licenciatura y de maestrías. La profesora Vargas ha trabajado extensamente en Orientación Comunitaria participando en varios proyectos de desarrollo personal y social en Comunidades. Actualmente centra su interés de investigación en los procesos de emancipación mediante las acciones de la Orientación Comunitaria. Conjuntamente con el Dr. Vera, viene trabajando en la construcción del corpus teórico-metodológico que sustenta la visión de los Centros de Reflexión Comunitaria como estrategia de participación activa para el desarrollo de las capacidades critica-analíticas de las personas en comunidades y para la prevención en materia de salud mental, proyecto que se viene ejecutando en alianza con el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias. Este proyecto forma parte de la línea de investigación Orientación Comunitaria del Programa de Maestría en Orientación.
(36) Charla-debate: Prevención y Co-dependencia
Clr. María Reyes
Clr. Susana Luchetti
Codependencia: Un amor mal entendido
El amor es una necesidad básica, necesitamos amar y que nos amen, y todos tenemos una concepción propia del amor. Pero en lo que todos coincidimos es que el amor nos debe alimentar, hacernos felices. Sin embargo hay personas tan hambrientas de cariño que hacen del amor una entrega incondicional, absoluta, postergando sus propias necesidades en el afán de lograr que el otro no las abandone. Son capaces de hacer cualquier cosa con tal de que una relación no se disuelva; necesitan controlar permanentemente al otro para poder sentirse seguras; están pendientes de las necesidades del otro haciendo un esfuerzo sostenido por complacerlo; se adjudican la mayor parte de la responsabilidad de lo que pasa en la relación; dependen enteramente de la aprobación del otro; se aferran a la ilusión de que si cambian esto o aquello él volverá, no se irá, finalmente se dará cuenta de cuánto lo ama. Esto conlleva dolor, sufrimiento, con el que se vive durante años. Y este es el mal entendido, estas personas confunden amor con postergación y establecen vínculos a los que llamamos codependientes.
Qué es la codependencia? El término hace referencia a un tipo de dependencia emocional con un vínculo similar al de aquellas personas que tienen otro tipo de adicción, y que se diferencia solo por el objeto de consumo. La codependencia es una adicción a una persona y a sus problemas, cuyas características principales son: negación, obsesión, compulsión y perdida de control. La baja autoestima, el autoconcepto negativo, la dificultad de poner límites, el miedo a ser rechazado o abandonado los empuja a quedarse en relaciones tóxicas, provocando dolencias psico-físicas, en algunos casos de suma gravedad.
La codependencia puede ir desarrollándose a partir de las necesidades no satisfechas en la infancia. El niño va construyendo un falso self para superar estas experiencias y que para sobrevivir le incitan a aprender a servir a los demás, descuidando de sí mismo. Ya de adulto tienden a repetir estas mismas conductas para sentirse aceptado, aliviar el dolor y llenar el vacío interior. Paradojalmente estas conductas codependientes perpetúan esos sentimientos.
Abordar la codependencia es complejo (llega a ser un estilo de vida y de relación). Se necesita reconstruir el propio pasado y abrir alternativas esperanzadoras. El E.H.C.P. es el modelo propicio.
Desde este enfoque, el tipo de relación que se establece con el consultante, posibilita que éste vaya introyectando otro modelo de relación. La aceptación y validación incondicionales, son tal vez las actitudes más relevantes del proceso, ya que son a partir de estas que el consultante podrá ir revisando sus conductas, y comprometiéndose responsablemente con el proceso y con su vida.
Clr. María Reyes
Egresada de counselor en Holos San Isidro, posee un postítulo en Desarrollo Personal. Sus áreas de exploración incluyen: la pareja, la familia, los vínculos interpersonales en todas sus formas, así como también el aspecto espiritual en los procesos de desarrollo personal. Esto la lleva, en los últimos años a estudiar religiones comparadas, cábala, filosofías orientales, con un marcado interés por el budismo. Desde hace más de diez años viene investigando y realizando cursos de capacitación en adicciones, especialmente en el campo de las dependencias afectivas. Su formación desde el Enfoque Holístico Centrado en la Persona le ha permitido una nueva mirada a la problemática de la Codependencia. Se desempeñó como co-coordinadora en grupos de familiares de adictos. Coordina grupos de mujeres codependientes en recuperación. Es co-docente en la cátedra de Pareja y Familia y miembro del equipo asistencial de la Asociación Argentina de Counselors. Actualmente trabaja con un equipo interdisciplinario, en la práctica privada.
Amor responsable
La finalidad es darle a los padres o personas significativas la ayuda y el conocimiento de ciertas pautas especificas para alejar al hijo de una posible problemática con la sustancia.
A través de lo vivido como mamá, y del trabajo de campo, he llegado a darme cuenta que el AMOR RESPONSABLE es el cimiento y el soporte en la crianza de los hijos, el cual, posibilita el camino hacia una vida sana.
Clr. Susana Luchetti
Formación Académica Universidad de Miami - Título: Counselor Internacional en Adicciones (2006)
“HOLOS”-Titulo: Desarrollo Personal (Guestalt, Focusing) Psicodrama y Ensueño
Centro Espiritual de Counseling -Titulo: Acompañante Terapéutico (2008)
“HOLOS” -Título: Counselor (Consultora Psicológica) (1999)
Primario y Secundario: Michael Ham - Título: Bachiller Bilingüe en Ciencias y Letras
Antecedentes Laborales:
Centro Ambulatorio Choice: Dinámica Grupal en sexualidad con mujeres con problemática en adicciones.
Juzgado de Familia y Minoridad – Localidad Campana (Atención a personas con problemáticas de abuso-violación.
Programa Nuevo Sol, “Posada de la Vida”- Comunidad Terapeutica (Pilar) - Casa Social Cáritas Caatupé y Fundación Manantiales : ( Ayuda con problemáticas sexuales y familiares. Encuentros personales)
Barrio La Cava: Dinámica grupal con madres de hijos adictos
Instituto Consultoría Espiritual e Intercambio : Cátedra counseling en adicciones
Servicio Asistencial: Centro “Loreto Escucha” y “Los sin Techos”
(37) Panel: La condición humana en la formación de Counselors.
Prof. Sandra Pons (Holos San Isidro) - Clr. María Inés Boueri (Secretaria de la Asociación Argentina de Counselors) - Clr. Susana Meliá (Juan Amos Comenio) - Clr. Guillermo García Arias (Holos Capital) - Clr. Sergio López (Intercambio) - Clr. Ana Luisa Almeyda (IADE) - Lic. Raúl García Moya (Kliné)
(38) Taller: “La ristra de ajo previene las enfermedades de transmisión sexual, VIH, SIDA”
Clr. Juan Carlos Rodríguez
Tema: mitos, creencias, miedos, rol de género, diversidad sexual. La pastilla del dia después, violación, embarazo. Re-infección: avances y retrocesos.
Modalidad: reflexión y discusión a partir de imágenes visuales.
Objetivo: trabajar desde la prevención primaria, articulando las cualidades básicas frente a un mundo que desconozco.
Objetivos específicos:
- Tomar conciencia de nuestra libertad sexual, los alcances de la misma y meditar sobre los recaudos que tomo en su ejercicio.
- Experienciar que el medio social no es el único limitante a contraer enfermedades de trasmisión sexual aceptando nuestra ignorancia.
- Ampliar nuestros conocimientos a través de la interacción del grupo.
- Reconocer el rol de counselor como facilitadores de nuevas conductas personales, y promotores en la difusión de la prevención.
Clr. Juan Carlos Rodríguez.
Counselor especializado en desarrollo personal.
Capacitación de personal de la industria farmacéutica por 20 años.
Formación en “buenos aires sida”, tallerista desde 2006.
Counselor asistencial en “nuestra sra. del camino”, boulogne, bs. as.
Cursando la carrera de educador sexual en c.e.t.i.s.
Co-docente en consultoría en sexualidad en iadecounseling.
Co-docente en personalidad normal y anormal en holos san isidro
Falicitador de alumnos de primer año en holos san isidro.
(39) Taller: Neuroplasticidad en la Infancia. La condición para ser humano
Clr. y Lic. en Psicología: Silvia B. Perazzo y Clrs. Patricia Medina, Kathleen Dowd y María Eugenia Vernengo
Al reflexionar sobre aquello que nos hace humanos, podemos revisar conceptos como amor, aprendizaje, memoria y otros, pero nos encontramos con que otros mamíferos, con su sistema límbico dan muestras de sentir amor, y también son capaces de aprender de sus experiencias pero… aquí viene el pero, “los perros y los gatos viven a gusto en el ambiente humano; pero no se les ve humanizarse, mientras que el niño es capaz de “lobizarse” … Parece pues que no hay un desarrollo inmutable y necesario, que el niño no llega inevitablemente al estado adulto; en un ambiente animal, se convierte en una especie de animal… Como muy bien ha dicho Pieron, el niño es solo un “candidato a la humanidad” .
"Neuroplasticidad" es el término que se emplea para describir la capacidad que tiene el cerebro para formar conexiones nerviosas en respuesta a la información nueva, la estimulación sensorial, el desarrollo, la disfunción o el daño.
La neuroplasticidad es la "renovación del cableado del cerebro" y suele asociarse al aprendizaje que tiene lugar en la infancia, aunque la investigación ha demostrado que este tipo de cambios en las conexiones nerviosas tienen lugar durante toda la vida.
La neuroplasticidad es una actividad compleja que puede involucrar múltiples niveles de organización cerebral. También es un proceso físico. Pensar, aprender y los estímulos del medioambiente en realidad modifican la estructura física del cerebro y la organización funcional.
Estos cambios físicos en el cerebro se traducen en cambios en nuestras habilidades: la habilidad para realizar un nuevo paso de baile, para recordar el nombre de una persona que acaba de conocer, etc.
Una visión de Sistema Nervioso rígido sólo permite pequeños objetivos, un modelo de sistema flexible, con plasticidad nos permite soñar en grandes desafíos. Los cambios son posibles a cualquier edad. Podemos ser modelos de excelencia para nuestros hijos. Podemos crear un mundo mejor.
(40) Taller: Tomar conciencia de mi lenguaje corporal
Clr. Beatriz Brinckmann
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11 a 11.15 hs
Break
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11.15 a 13 hs.
(41) Panel: Presentación Sistema de certificación de Counselors de la National Board for Certified Counselors (NBCC/i) en Argentina.
Dres. Thomas W. Clawson, Kurt Kraus, Sandra López Baez y Ph.D. Wendi Schweiger (EEUU)
Lic. Andrés Sánchez Bodas (Representante en Argentina del National Board for Certified Counselors)
Mtro. Eitan Kleinberg (Representante en México del National Board for Certified Counselors)
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13 a 14.30 hs
Almuerzo
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14.30 a 15.45 hs.
(42) Validación internacional de los planes de estudio de la carrera de Counseling.
CACREP - Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs
Dra. Rebecca Powell Stanard, Dra. Carol Bobby y Dr. Elias Zambrano (EEUU)
16 a 18 hs.
(43) PANEL DE CIERRE
LA CONDICIÓN HUMANA: APORTES PARA SU DESARROLLO
Lic. Andrés Sánchez Bodas (Psicólogo) - Dr. Walter Ghedin (Psiquiatra) – Lic. Guillermo Sly (sociólogo) – Tomeu Barceló (Filósofo) y Lic. Santiago Koval (Licenciado en Ciencias de la Comunicación)
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COSTO:
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HASTA EL 31 DE AGOSTO (inclusive)
Arancel general: $300.- pesos
Alumnos y egresados de Holos San Isidro: $250.- pesos
Alumnos de institutos adherentes: $250.- pesos
Counselors socios de la A.A.C.: $250.- pesos
DESDE EL 01 DE SEPTIEMBRE
Arancel general: $350.- pesos
Alumnos y egresados de Holos San Isidro: $300.- pesos
Alumnos de institutos adherentes: $300.- pesos
Counselors socios de la A.A.C.: $300.- pesos
PARTICIPANTES EXTRANJEROS: u$s 100.- dólares.
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SE ENTREGARA CERTIFICADO
OTORGA 40 CREDITOS (para alumnos de Holos San Isidro)
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INSCRIPCION:
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EN SAN ISIDRO:
Epogé, Centro para el Desarrollo Humano
Alsina 298 · San Isidro · Bs As · Argentina.
Tel. 4743-3711 / 4742-4057
Horario: lunes a viernes de 9 a 17 hs.
EN CAPITAL FEDERAL:
Asociación Argentina de Counselors
Zapiola 419 1ºC - Capital Federal
Tel. 4554-5541
Horario: lunes a jueves de 15 a 19 hs.
